《向名师学什么》读书笔记札记

向名师学什么？

教学是艺术，艺术意味着个性化发展，教师只看教师参考书是不够的，需要有师傅的引领。

在教学实践中许多教师成长为名师，作为名师，一定有值得我们学习的地方，这也是我们教师参与教研活动、观摩名师上课的原因。

许多教师在参加教研活动的时候，容易思考的问题是如何将名师的课搬回到自己的课堂。但上了之后，往往发现教学效果不好。须知，一样的材料、一样的教学流程、一样的学生，不同的教师来上，教学效果也是不一样的。

那么，我们向名师学习什么呢？

01、向名师学习教学习惯

好的教学读书笔记300字，是由好的习惯支撑起来的。教学习惯的范围很广泛：写字板书、边板书边说、说话时的眼神聚焦、说话时伴随的体态语言等等。一节课中，我们一眼看去，可看的部分无不蕴含着教师的习惯。习惯好了，教学就会得体自然。

02、向名师学习对知识的尊重

知识是人类智慧的结晶,是人类认识自然的成果,是先人们智力活动的凝结。因此,作为一名传道授业解惑的教师,对知识要充满尊重。当我们对知识充满尊重之后,我们会珍惜每一个知识点,以及每一个知识点在整个知识内容中的地位与相互联系。知识是确定的,知识也是灵动的,凡是将知识讲解的支离破碎或僵硬教条的教师,都是缺乏对知识的尊重。在教学中,对知识的尊重的另一种说法就是对文本的尊重。

03、向名师学习对学生的尊重

课堂是否生动,取决于教师对学生的尊重。有的教师认为自己对学生是十分尊重的,但课堂还是生动不起来。为什么?

对学生的尊重,不同的教师有不同的理解,不同教师尊重学生的外显也各有不同。对学生尊重的核心是对学生认知方式的尊重,即要明白学生在这个问题上是怎么想的。

如果一个数学教师能够体会到对某一数学问题学生是怎么想的,并能够依据学生的想法而开展教学,那么课堂自然会是生动的。

04、向名师学习对自己的尊重

没有对自己的尊重就没有对课堂的尊重。为什么?因为课堂是教师的课堂。以自己适合的方式开展教学,每一种方式只要运用得当,都能把课上得让学生喜欢。比如我本人,通常都是一支粉笔一节课,被教师们喻为一支粉笔走天下。一支粉笔很朴素,拿什么吸引学生?我的办法就是去拨动学生思维之弦,拨到学生的痒处了,学生的思维就欲罢不能了。

以自己的方式去上学生喜欢的课,就是对自己的尊重。

名人名句

教育里的幸福，如果要描述一下的话，就是你的小朋友（学生），能够围到你的身边来，你对你的小朋友（学生）具有吸引力，然后你能得到小朋友开心的笑，你能得到小朋友很多问候，他们满意，那就是幸福。

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